一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。班干部是班主任的助手，是传达学校和老师任务的中间人，是联系同学和老师的纽带。一个班级管理得好不好，很大程度在于班干部得力不得力。因此，选拔好班干部，在班级管理中就显得尤其重要。我认为，要选好班干部，除了按照一定的要求对学生进行整体考核之外，更应该重点培养他们服务班级的意识，把他们培养成服务型的班干部。下面就如何培养和使用班干部，培养他们的服务意识，谈一谈我的几点做法：

1、精心选拔，慧眼识珠。

一个班往往有几十名学生，他们各有所长，各有不足，但他们都是我们要物色的班干部候选人，因此，当好“伯乐”找到心仪的“千里马”，便是至关重要的第一关。要过好这一关，就得进行深入的“调查”。了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育、音乐等方面特长。班主任此时应广开言路，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。

2、 有意识地培养班干部的服务意识。作为班干部，经常要在班主任不在场的情况下代为管理班中事务，而要做好这项工作，首要的是勇气和胆量。其次是班干部在学生中的威信。必须得到全班学生的依赖和支持，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立班干部在学生中的威信，增强其影响力。如班级有位同学的墨水没有了，正需要写字，这时发现笔没有墨水，但又不好问别人借，于是用铅笔直到下课。旁边的班长知道了，第二天就悄悄地放了一瓶新墨水到讲台，同学们都为班长的服务精神而感动。其实我是对班干部进行了“服务意识”培训。一个人为什么要服务班级？有些班干部回答说，“自己的班级好了，我们也得到好处；假如自己班级不好，老师连课都难上下去，受损失的还是我们自己，所以说服务班级就是服务自己。”实际中，强调班集体的重要性，还经常用身边的小事来说明服务集体的重要性，如你今天借笔给同学用，明天他〔她〕也会借给你用，这就是服务班级的同时，也服务了自己。又如，教室的地上有废纸了，班干部首先带头捡起来，其他同学纷纷效仿，班级卫生何愁不干净呢？这就是一种服务。我们总结时就说，假如你们看不见的话，同学们会说班干部都看不见我们也看不见，试问班级卫生还能干净吗？服务班级的同时，就是服务自己，这样的理念深深印在班干部的心里。为了管好班级，我们就经常通过鲜活的事例，给学生讲解集体和服务集体的重要性，使服务班级的内涵及早进入他们幼小的心灵。

3、服务班级，就是服务他人、

一个人在班级应该怎样为班级服务？刚开始，学生的回答是很模糊的，是极其狭隘与自私的，我们就和学生一起学习毛泽东同志的光辉著作《为人民服务》和《纪念白求恩》，把张思德同志为人民服务和白求恩大夫同志为了人民解放事业而服务于中国的思想及行动进行了系统的学习，写了学习心得。有了心得就要及时去实践，我们是把这样的心得与班级管理联系起来，让服务他人的意识和行动深入到班级管理中。现在，班里的扫把坏了，桌椅松动了，地板脏了，墙报的纸被风吹烂了，值日生忘记擦黑板了，诸如种种，在我们班级都会有许多积极分子抢着去做。是无需我们老师多说就可以圆满完成的。使学生明确：服务，就是为了别人和自己能够更好地工作、学习，是一种有大局观和全局观的思想。

4、发挥班干部榜样作用。榜样的力量是无穷的。开展班级工作，班主任必须做到口中有典型，手中有榜样。而班干部理所当然要成为广大学生的学习榜样。工作中，我要求班干部在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己，做学生的表率。既把自己当成普通同学，谦虚谨慎，刻苦学习，又把自己和普通同学区别开来，处处高标准要求，事事冲在前面。比如从打扫卫生到集体活动的组织，从作业完成到遵守学校规章制度，从平时一举一动到各科学习成绩，班干部们总是模范带头，表现突出，不讲代价，受到同学们的一致好评。

总之，建设一个团结进取遵规守纪的优良班集体，离不开团结协作的班委会和积极向上、努力工作的班干部队伍，离不开有服务意识的班干部。搞好班主任工作，必须重视班干部的培养和使用，充分发挥班干部和班委会的积极作用。

（作者：陕西省铜川市印台区方泉小学    安俐）