疫情防控处于关键时期

学生复课也到了紧要关头

特别是高三学生面临高考

复课成为当前的重中之重

如何在冲刺阶段保持状态

破除疫情带来的不利影响

也成为高三教师

必须全力以赴去面对的一项挑战

为此，杨凌示范区专门针对疫情防控期间高三复课工作，制定十条措施，确保全区高三年级复课工作高效有序，最大程度减少延迟开学带来的影响，提升复课工作的科学性、针对性和实效性。

十条措施

有序有力推进高三复课

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1、集中优势力量加强教研。各校要组织“三级三类”教师、年级组长等认真研究考试大纲和考试说明，把握命题方向、招生政策，科学谋划复课安排；要研究往届真题，准确把握考试内容和考试要求的变化，在挖掘重点、难点上狠下功夫，不断充实完善复习内容。

2、实行分层分类靶向复课。要根据疫情防控期间的教学实际，采取适当方式开展仿真模考，全面摸底并准确掌握每个学生学习情况。坚持分层分类教学，根据不同班情学情制定针对性复课方案，避免教学形式和复课内容“一刀切”，提高复课工作针对性、有效性。

3、坚持每周集体备课会商。在做好防疫的基础上，发挥教研组、备课组群体力量集思广益，加强集体备课和会商。要重点对备课、上课、辅导、考练、质量分析等环节进行深入研究，确保各个环节安排扎实、衔接严密。原则上集体备课和会商每周不少于两次。所有复课教师实行家庭学校“两点一线”工作模式，减少对外接触。

4、优选骨干教师担任主讲。根据线上教学实际，实施“主讲+助教”双师教学。各校要优选骨干教师、学科带头人担任学科主讲教师，其他教师课后辅助教学。校领导、教研组长要深入教学一线，进入网络课堂，听课、督导、指导上课，发现问题，及时调整。

5、实行重点内容清单管理。建立作业清单管理制度，理清各科重难点，以及每章节、每节课重难点，精选、精炼、精评。安排好学生在家学习内容，对重难点进行日清日结，确保每个学生完成足够课时。在广泛收集的基础上精选试题，加强对重难点的巩固，切实提高综合训练效率。

6、推行校际融合资源共享。各校要树立全局意识，加强校际融合共享，在教师资源、教研成果、复课内容、模考训练等方面，建立学校间、学科间相互交流机制，互通信息、共享资源，提升全区高考整体质量。

7、实行家校共育管理机制。各校要针对分层分类教学实际，建立家校共育机制，适时组织召开线上家长会，告知学校教学安排，明确家长的监管、督促职责，充分发挥家长作用，加强学生居家复课管理。同时要把学生居家安全管理和疫情防控纳入家校共育范围。

8、进行特殊考生包抓帮扶。各学校要树立服务意识，按照“一个都不少、一个都不漏”的原则，指定专人包抓帮扶。对家庭困难学生在学习上、经济上、设备上提供帮助；对学困生在学习重点、学习方法上提供指导；对防疫一线医护人员子女给予特别关爱，解除他们后顾之忧。

9、加强心理疏导和作息指导。各学校要把学生居家复课期间的心理疏导作为重要工作，关注疫情期间高三学生的心理状况。通过心理健康讲座、网上家访等形式，加强宣传教育，做好学生心理疏导。同时要指导学生合理调整作息时间，加强锻炼，积极适应高考作息变化。

10、安排专项经费支持保障。对全区疫情防控期间高三复课安排专项经费，用于设备资料采买、教师补助、困难学生帮扶、教学条件改善等工作。要关心关爱一线教师，为复课工作做好后勤服务和必要保障。