为进一步推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，山西省运城市新绛县以“大比拼”活动为抓手，以学好用好应知应会口袋书为基础，以提升帮扶成效为目的，采取“四学五验”工作举措，在新绛县掀起了“擂台比武，争先争上”的热潮。

     “四学”促落实。深入分析案例学，针对因病、因灾、因意外、“三保障”和饮水安全等不同形式的致贫原因，通过采取下乡调研、入户走访、专题访谈等方式，每个领域形成1—2个典型案例，编印案例手册，分发至镇村干部提升学习成效。提高效率穿插学，利用主题党日、会议前后、下乡调研等碎片时间见缝插针、穿插培训。一是主题党日专题学。二是会议前后自主学。三是下乡调研提问学。检视问题剖析学，针对上级督导反馈问题或者上级督查通报别的地方存在的问题，每月进行集中自查自纠，将发现的问题统一汇总，通过召开行业部门、镇村干部代表座谈会，深入查找问题产生根源，并有针对性的提出对策措施，同时第一时间反馈各镇党委专项学习，建立问题清单、整改清单，定期督查整改情况。模拟场景现场学，通过模拟国考、省考督导场景，成立9个专项督导检查组，分赴各镇进行督导检查，通过随机入户走访、聊天闲谈等方式,了解户情、查看户貌，重点对脱贫户、监测对象政策享受、“三保障”和饮水安全等进行查看，同时询问镇村干部、驻村干部对村情户情是否了解、对相关政策是否掌握，对不了解、不掌握的现场解疑答惑、纠偏整改，从而达到以督促学的目的。

     “五验”检成效。随机抽验查成效。通过第三方评估，采取电话随访、实地调研等方式，随机抽取一定数量的镇、村、脱贫户进行入户了解，做到每个镇村情况全了解。专题访谈问成效，定期组织镇村干部进行集中座谈，了解情况。集中考试知成效，每月组织成员单位、镇村干部、驻村第一书记进行统一考试，及时查缺补漏。现场提问答成效，在任何时间、任何场合，通过现场提问的方式，了解政策掌握情况。模拟考核见成效，通过模拟考核，还原真实情景，从而检验成果成效。

      通过“四学”，真正解决了镇村干部不想学，不会学，学不懂，学不会的问题；通过“五验”，真正压实了学习任务，检验了学习效果，倒逼镇村干部用扎扎实实的政策理论知识，推动巩固衔接工作取得新成效，再上新台阶。