近日，榆林合力北国枣业公司积极组织开展“班组微课堂”学习活动，旨在通过分享和交流质量管理、产品检验等方面的知识和经验，提高职工的业务素质和综合能力，为企业人才队伍建设提供有力支撑。

“检验一些不易溶解的样品时，采用超声波超声可使样品溶解更快速更彻底，主成分溶解完全，没有浪费，对含量均匀度测定没有影响……”

理化室内，检验员刘志敏正通过“班组微课堂”与班组职工分享使用超声波的工作内容，通过实操与具体案例相结合的方式，将设备仪器的工作原理生动呈现；同一时间，微生物组“微课堂”气氛同样活跃，职工惠海瑞一边讲解，一边向职工示范在使用微量移液枪时的注意事项，“要注意‘重压轻打’，加液时会更准确。”

“灭菌时要保证恒温、恒压，同时要保证有效灭菌时间……”这种别致新颖的学习方式得到了广大职工的积极响应，大家热情参与、兴趣高涨，积极讨论着检验工作中遇到难题与实际操作时的疑问。

据了解，为确保“班组微课堂”取得实实在在的成效，职工在前期选择授课内容时本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，突出实际、实用、实效，精准培训，筛选职工在实际操作中的技术难点，把“问题”当“教材”，不断创新讲课形式，通过增加案例分析、课中提问、现场互动交流等方式，使“学生”坐得住、学得进、用得上，增强了课堂的吸引力，丰富拓展了“微课堂”的内涵和外延。

“我认为最大的创新就是淘汰老一套培训模式，由班组长、检验员唱‘独角戏’的‘我说你听’转变为让职工‘过把讲师瘾’，轮流担任老师上讲台分享。”品控部负责人对这种学习方法很赞同，他认为，职工学会了才能讲出来，台下听百次，不如上台讲一次。

“班组微课堂”是榆林合力北国枣业公司各班组创新开展的技术讲课活动，以品控部微课堂为例，则重点围绕掌握食品安全抽样检验的原则、计划、抽样、检验、处理、法律责任等方面的内容，让职工走上讲台进行授课，通过备课、讲课、评课的互动学习形式，让大家在思想交锋、观点碰撞中实现知识互通、经验共享、共同进步，实现由“要我学习”到“我要学习”的转变。

“刚开始，我还是有点紧张的，讲课的内容还有很多不足，但是总体来说我对自己的表现还算满意，通过自己讲和大家对我提出的意见和建议，收获满满。”惠海瑞在课后和大家交流时说。

以讲促学，以学促行，“班组微课堂”是榆林合力北国枣业公司在班组建设及人员素质提升上众多举措中的一个案例，下一步，榆林合力北国枣业公司将主动而为，不断探索更多班组建设新经验，努力打造一支站起来能讲，走下去能干的高素质、专业化人才队伍，为企业高质量发展贡献不竭的人才力量。

农业科技报.中国农科新闻网记者 符金壮 通讯员 赵娜