7月10日以来，洛阳师范学院“心理关爱，护航成长”暑期社会实践队走进洛阳佳林学校、伊滨区新时代文明实践站和东棘针社区暑期托管服务社区，为这里的小学生开展社会情感能力提升的教育实践活动。

图为实践队启动仪式

实践队依托洛阳师范学院心理学专业师资，从积极心理学视角关注青少年的心理健康问题，聚焦青少年的社会情感能力这一重要发展领域，从自我认识、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体管理六个维度精心选择和设计主题，确定了“争吵与和好”、“向欺凌说不”、“向目标迈进”、“喜欢我自己”、“人际关系”、“改变”六节心理课程。希望通过相对系统完善的心理教育课程，提升青少年的心理健康素养，预防心理问题的发生。

课堂上，实践队员通过活动体验式的教学形式，吸引了小学生们的注意力。

图为实践队员与学生进行游戏互动

在“喜欢我自己”课程中，通过“大风吹，小风吹”、“小小侦探找不同”、“气球奇遇记，个性对对碰”、自画像创作等互动环节让学生们在轻松愉快的氛围中初步感知到每个人的独特性，发现和欣赏自己和他人的优点，最终达到自我接纳和认可。同学们一个个积极举手，踊跃发言，“我想变得更加勇敢，这样就可以保护我的好朋友”、“我想要变的乐观，因为这样，不管遇到什么困难，我都可以笑着面对”、“我更想变的聪明，这样我就可以帮助其他小朋友，这让我觉得自己好厉害”等等，都是他们最真挚的回答。在“向欺凌说‘不’课程”中，“用手比字”环节让学生感受到了校园欺凌的危害性并教会学生在面对欺凌时该如何应对。

实践队员们以饱满的热情，规范的教态，亲切的话语，让学生们在轻松愉快的课堂氛围中提升社会情感能力，实现身心健康发展。

图为学生们积极回答问题

课程结束许多学生表示，“喜欢大学生哥哥姐姐，喜欢这样的心理课！”他们对心理健康有了全新的认识，不仅增长了心理健康小知识，也学会了如何与自己和他人正确友好相处。实践队员们也表示很高兴能将所学理论运用于实践，带领学生们学习心理知识，服务学生们的成长与发展。“这是非常有意义的一次志愿实践，我们愿持续进步，早日成长为优秀的人民教师。”

此次课程也获得了学校师生以及家长的一致好评。他们也希望借此机会呼吁社会各界更加关注青少年的心理健康，共同营造有利于孩子们健康成长的教育环境。

图为实践队员与学生们合影留念

洛阳师范学院“心理关爱 护航成长”暑期社会实践队自2015年成立，至今已服务社会7年，始终坚持以“以爱赋能，心向未来”为宗旨，深入农村、社区、中小学开展青少年心理关爱活动。积极探索“校-家-社”协同育人体制机制，构建大中小一体化心理健康教育模式，不断提升和优化高校社会心理服务功能和效能。（通讯员：陈若熙、马梦）