产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。

党的二十大报告指出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

近年来，杨凌职业技术学院（以下简称：杨职院）紧扣区域经济发展和产业布局，按照“系统规划、创新机制、强化合作、贯穿全程”的思路，聚焦产教融合“赋能”和“提升”，坚持以教促产、以产助教，以创新机制建设提升校企合作动力和水平，以推进“两翼”建设赋能高质量发展，以“五金”建设提升人才培养质量和社会服务水平，形成了产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。

多元协同 育人“百花齐放”

近年来，杨凌职业技术学院发挥学校、政府、行业、企业等多元主体优势，深耕细作人才集聚、多元协同、功能复合、管理统筹融合机制，激发各方主体内生动力，形成了“共育共筑、共建共管、共赢共享”的“六共”运行机制，绘制产教融合、校企合作“同心圆”。

与此同时，杨凌示范区管委会成立区校融合办公室，出台《杨凌示范区党工委管委会关于深化区校融合发展工作的意见》等制度文件6个。相应地，杨职院也成立产教融合议事机构及专门职能部门，出台《产教融合校企合作管理办法》和《订单班管理办法》《产业（企业）学院建设指导意见（试行）》制度31个，形成了“基本制度+专项制度”体系，为区校合作、校企合作和产教融合提供了实施路径。

多元教育共同发展，协同育人“百花齐放”。高职院校作为培养技术技能人才的重要基地，肩负着为国家输送高素质人才的重要使命。杨职院积极探索多元协同育人模式，实现了教育资源与社会需求的紧密对接，以期培养出更多适应时代发展的优秀人才，为我国经济社会发展提供强大的人才支撑和智力保障。

分层递进 校企“双向奔赴”

2023年，杨凌职业技术学院联合西北农林科技大学、西安理工大学等高校、企业牵头成立了中国现代农牧、中国智慧林业、全国土木工程双碳行业3大产教融合共同体。

共同体充分发挥企业在农牧、林业、土木工程等行业的引领支撑、资源统筹和建设主体等作用，发挥高校在人才培养、科研攻关、特色培训等方面优势，联合开展技术攻关、农林牧特色社会服务和国际交流合作，为我国职业教育和行业发展贡献力量。

在深耕农林牧产业发展的同时，杨职院紧密对接杨凌示范区“五大主导”产业的转型升级需求，强化产教融合，深化校企合作办学机制，着力培育和孵化中小微企业，促进产业链、创新链与教育链的有机衔接，以实现区域经济的高质量发展和社会服务能力的全面提升。

Δ依托产业（企业）学院开展企业员工培训

目前，杨职院已成功构建农产品质量检测、动物疾病检测与防控等6大技术技能协同创新平台，累计联合研发高新技术产品20余项，有效解决企业技术难题46项，推广先进实用技术60余项，不断激发产教融合发展新动能。

此外，还设立了15个专注于特色产业（企业）的学院，订单式培养模式覆盖率高达96%，为合作企业培训员工1487人次，提供技术服务180余项，实现了校企合作在人才培养、职工培训、技术服务的精准对接。

为进一步提升科技创新能力，杨职院成立了“两院七中心”，组建了“博士+高职生”“教授+科研成果转化”模式的创新工作室38个，成功培育出40个新品种。其中，通过国家审定的小麦新品种2个，制定行业标准8项，技术推广面积超过9000万亩，助力农民增收达65亿元，真正的把论文写在了祖国大地上，把成果留在农民家，以产学研协同推动乡村全面振兴。

“五金”建设 培育大国工匠

以高水平“金专业”建设为重心，形成了以农业生物技术和水利工程2个国家高水平专业群建设为引领，畜牧兽医等5个陕西省高水平专业群为支撑，带动4个校级专业群高质量发展；

以高品质“金课程”建设为核心，获国家级精品在线开放课程7门，国家级课程思政示范课2门，省级精品在线开放课程46门；

以高素质“金师资”建设为根本，形成结构化高水平的“双师双能型”教学创新团队，获批国家级职业教育“双师型”教师培训基地；

以高质量“金教材”建设为保障，学校主编“十三五”“十四五”国家规划教材36本、省级规划教材18本，3本教材入选国家优质教材名单，获首届国家教材奖2项；

以高规格“金基地”建设为关键，校企协同建立现代农业专业化产教融合实训基地等7个、建成国家级双创教育实践基地1个，毕业生注册企业累计200余家，创造产值近亿元。

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新时代新征程，如何培养党和国家急需的战略人才，以职业教育之为，贡献教育强国、农业强国之力？这是杨职院一直在思考的问题。

办学90年来，杨职院一直将产教融合、校企合作贯穿到“金专业”“金课程”“金师资”“金教材”“金基地”建设的各个环节，旨在培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。

学校以“两翼”建设为牵引，创建了产教融合“六共”运行机制，形成了分层递进的产教融合发展格局，将产教融合嵌入“五金”建设全过程，强化工学结合人才培养模式，构建形成了“全主体融入、全要素融合、全链条融通”产教融合生态圈，全面提升人才培养质量，服务区域经济社会高质量发展。

未来，杨职院将不断完善产教融合制度体系，鼓励各专业（群）与行业领军企业深化合作，持续提升联动与协调机制效能，构建学生、学校、企业、社会四方共同参与的反馈评价体系，以此形成“同思共进齐聚力，尽责偕行共筹谋”的发展格局，推动产教融合与校企合作向更深层次、更实质性的方向发展。

农业科技报·中国农科新闻网记者：谷幸 李煜强