12月10日，诺贝尔纪念日。当天下午，陕西省岐山县岐山高级中学的报告厅里，约300名高一高二年级的学生正经历着一堂特殊的“诺奖课”。

西北农林科技大学动物科技学院蓝贤勇教授站在讲台前，将2025年诺贝尔生理学或医学奖成果“破解免疫的‘刹车’密码”，转化为一个个生动的比喻和故事。“对中学生，我们侧重讲清免疫系统精准调控的原理，比如把调节性T细胞比作准确识别‘敌我’的‘秘密警察’同学们一下子就明白了。”蓝贤勇教授在课后感慨，整场讲座，学生们的专注度、互动积极性和问题回答准确率，都让团队感到惊喜。

提问环节，10名学生主动上台参与互动，并获赠团队主编的科普图书《诺贝尔奖知多少：最近十年诺贝尔生理学或医学奖解读（2015-2024）》。许多学生在笔记本上认真记录着“T细胞”“免疫耐受”等关键词，听到不解处神情专注，听到“搞笑诺贝尔奖”案例时则发出会心的笑声。

“基础教育要为高等教育培养人才打下坚实基础，必须主动与优质高教资源对接。”岐山高级中学副校长乔新建说。他认为，教育协调发展需要从学生成长实际和社会需求出发，学校积极实践“家校社协同育人”，此次正是借助陕西高等教育资源优势，将大学课堂延伸至中学。

讲座结束后，学校举行了一场简朴而郑重的聘任仪式。乔新建副校长代表岐山高级中学，正式聘请潘传英教授与蓝贤勇教授为该校“科普教育教师”，并规划后续将持续开展多种形式的科普合作。

“我不仅学到了诺奖知识，更感受到了科学家们持之以恒的精神和独特的思维方式。”高一18班学生李宇轩说。

高一7班苏玉涵则对“搞笑诺贝尔奖”环节印象深刻：“原来顶尖科学也可以这么有趣、这么贴近生活，它鼓励我们去探索身边的每一个现象。”

蓝贤勇教授在分享团队感想时说：“同学们眼中的光和笔下的认真，是对我们所有奔波最好的回答。科普不是单向传授，而是双向奔赴——我们在传递科学，更在见证成长。”

这场在诺贝尔纪念日举行的活动，是潘传英教授团队“诺奖科普长征”的最新一站。仅过去一个多月，该团队已跨越五省，面向小学、初中、高中、大学及科研院所开展了21场报告。他们用十一年的坚持证明：将最深奥的科学，讲成最动人的故事，就能在更多年轻的心中，种下科学的种子。

农业科技报-中国农科新闻网记者 郭静云